Casi 500.000 estudiantes comienzan los exámenes universitarios unificados de dos días

Aunque no se ha añadido material nuevo a los exámenes unificados de ingreso a la universidad que comenzaron el 17 de enero, los candidatos dijeron que se habían estado preparando para cambios anticipados que creían que los harían más difíciles.

Aproximadamente 496.000 estudiantes se presentaron a los exámenes, lo que representa un aumento de aproximadamente 1.000 en comparación con el año pasado. Este es el segundo año consecutivo de aumento.

Los exámenes del año pasado introdujeron la alfabetización informacional, así como una nueva asignatura que combina geografía, historia y educación cívica. Esto refleja los cambios en el currículo de secundaria implementados a partir del año escolar 2022.

En el sitio web de exámenes de la Universidad de Tokio, un estudiante de tercer año de 18 años de una escuela secundaria privada declaró: "Comencé a prepararme para este día hace unos seis meses. Dediqué más tiempo a estudiar el tema de la información porque esperaba que fuera más difícil que el examen del año pasado".

Un padre de unos cincuenta años que acompañaba a su hijo al lugar de pruebas dijo que había planeado una segunda ruta de tren al campus universitario debido al cierre de operaciones en la mañana del 16 de enero en una línea que habitualmente utiliza para viajar diariamente.

"Espero que haga lo mejor que pueda porque lo vi estudiando para el examen mientras abandonaba los videojuegos y las redes sociales", dijo el padre.

Las universidades públicas requieren que los solicitantes aprueben el Examen de Ingreso Unificado, diseñado para medir las habilidades académicas básicas de un estudiante.

En total, 813 universidades y colegios utilizarán los resultados del examen de dos días en sus decisiones de admisión.

Las asignaturas que se evaluarán el 17 de enero son geografía, historia y educación cívica, japonés e idiomas extranjeros. El 18 de enero, las asignaturas que se evaluarán serán ciencias de la información, ciencias naturales y matemáticas.

(Este artículo fue escrito por Amane Shimazaki y Shinya Maeda).