Las reformas en los exámenes de la Universidad Tecnológica la convierten en la más atractiva de Japón para los solicitantes.
CHIBA, Japón – Esta primavera, el Instituto Tecnológico de Chiba, una institución privada cerca de Tokio, recibió la mayor cantidad de solicitudes de todas las universidades japonesas después de quedar en segundo lugar, detrás de la Universidad Kindai, durante los últimos cuatro años.
Debido a sus audaces reformas en los exámenes, el CIT en Narashino, prefectura de Chiba, atrajo un total de 162 solicitudes de admisión general para inscripción en abril, según la universidad.
La universidad, que tiene más de 80 años de antigüedad, planea inscribir a unos 13 nuevos estudiantes en cinco facultades con 000 departamentos para "educar a los futuros líderes del lugar de trabajo", dijo un funcionario del departamento de relaciones públicas de admisiones.
La Universidad Kindai, ubicada en Higashiosaka, Prefectura de Osaka, ha sido líder en términos de número de solicitantes durante los 11 años anteriores.
El CIT implementó reformas drásticas en los exámenes de ingreso, argumentando que un aumento de postulantes le permitiría atraer a estudiantes de élite.
A partir de los exámenes de ingreso de 2021, CIT ha eliminado las tarifas para los exámenes que utilizan el Examen Común de Admisión a la Universidad administrado por el Centro Nacional de Exámenes de Ingreso a la Universidad.
Los estudiantes también pueden postularse a varias escuelas, y más de 80 estudiantes tomaron el examen usando este método esta primavera.
Los estudiantes también pueden postularse a varios departamentos por una sola tarifa de examen si sus exámenes son el mismo día.
"Estamos listos para evaluar la aptitud de los candidatos para todos los departamentos en los que estén interesados", dijo un funcionario del CIT, añadiendo que el nuevo sistema de exámenes aumenta las posibilidades de aprobar de los candidatos.
Centrándose en la ciencia, la tecnología y la ingeniería, el CIT ha impulsado reformas de alto costo, alto rendimiento y "candidatos" bajo la presidencia de su junta directiva, quien defiende que "las universidades deberían financiarse mediante matrículas en lugar de tasas de exámenes de ingreso".
Entre otras características de las reformas, el CIT acepta solicitudes hasta las 11:XNUMX a. m. del día anterior al examen. Esto permite a los estudiantes decidir en el último momento si se presentan o no, basándose en sus resultados percibidos en otros exámenes.
Sin embargo, las autoridades educativas señalan que la gran cantidad de solicitantes que ha convertido al CIT en el más popular en Japón se debe, en gran medida, a que muchos estudiantes solicitan plaza en varios departamentos. Según la universidad, los estudiantes solicitaron plaza en un promedio de seis departamentos en los exámenes de admisión del Examen Común de esta primavera.
Sin embargo, los estudiantes del CIT celebran las reformas. Reiji Imai, estudiante de tercer año del Departamento de Información y Redes de la Facultad de Ciencias de la Información, comentó: «Entré a mi departamento favorito gratis. La relación calidad-precio fue excelente».
Imai, de 20 años, solicitó plaza en cinco departamentos a través del proceso de admisión del Examen Común. Comentó que el nuevo sistema CIT "debería ayudar a muchos estudiantes con los exámenes, ya que los exámenes de admisión a la universidad son muy costosos".
La reorganización de facultades y departamentos para satisfacer las necesidades de los tiempos que corren también es un factor de su popularidad.
Por ejemplo, en abril, el CIT creó el Departamento de Ingeniería Espacial, de Semiconductores y Mecatrónica en la Facultad de Ingeniería para formar talentos que puedan contribuir a campos de vanguardia en ingeniería mecánica y eléctrica.
Kazuya Nojima, un estudiante de tercer año de 17 años que asistió a una sesión informativa organizada por CIT para presentar el nuevo departamento, dijo: "Quiero inscribirme y construir cohetes".
Como parte de las reformas, el CIT lanzó programas de educación complementaria dirigidos por la facultad para reducir el número de estudiantes obligados a repetir grado o abandonar la escuela.
Mientras que en el año escolar 1 065 estudiantes repitieron y 507 abandonaron, cada una de estas cifras se redujo a más de la mitad en 2012.
El CIT continuará con sus esfuerzos de reforma para "sobrevivir en medio de la disminución del número de jóvenes de 18 años", dice un funcionario.
