El nivel de inglés en Japón cae a un nuevo mínimo
TOKIO, Japan Wire – Japón ocupó el puesto 96 entre 123 países y regiones en un índice de competencia en inglés, cayendo de bajo a muy bajo por primera vez, según un informe reciente.
Japón se ubica junto con Afganistán entre los países y regiones no hablantes clasificados como "muy débiles" en el Índice de dominio del inglés EF 2025 publicado por EF Education First, una asociación global de empresas educativas con sede en Zúrich, Suiza.
Entre los 25 países y regiones asiáticos cubiertos por el índice, Japón se sitúa detrás de sus vecinos, China y Corea del Sur.
La última edición del índice anual, publicada en noviembre, se basó en datos de 2,2 millones de candidatos a una prueba en línea gratuita en 2024. El índice incluyó los resultados de evaluaciones opcionales de expresión oral y escrita ofrecidas por primera vez.
Los candidatos japoneses obtuvieron un promedio de 446 puntos en lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva, en comparación con el promedio mundial de 488. La edad promedio de los candidatos fue de 26 años.
Una caída de ocho puntos en comparación con el año anterior colocó a Japón en un puesto muy bajo en el ranking por primera vez desde que se lanzó el índice en 2011. Los Países Bajos, en lo más alto del ranking, donde el dominio del inglés fue calificado como muy alto, obtuvieron 624 puntos.
Según el índice, las personas con habilidades limitadas pueden presentarse simplemente indicando su nombre, edad y país de origen. También pueden dar instrucciones básicas y comprender señas sencillas, entre otras tareas relacionadas.
Si bien las primeras ediciones del índice consideraban que las habilidades de Japón eran moderadas, éstas han disminuido considerablemente desde entonces, a medida que ha aumentado el número de países cubiertos por el índice.
Sin embargo, los estudiantes japoneses no son los únicos que luchan por mejorar su inglés. Los creadores del índice afirmaron que, si bien la demanda y la inversión en el desarrollo del inglés no han disminuido, el progreso en la competencia se ha estancado a nivel mundial. El índice no ha reportado ninguna mejora en las habilidades a nivel global desde 2020.
Para ampliar el grupo de talentos capaces de desempeñar un papel activo a nivel mundial, el gobierno japonés aspira a que al menos el 30% de los estudiantes de escuelas secundarias públicas obtengan una cualificación equivalente al segundo año o superior en el ampliamente utilizado examen Eiken para la competencia práctica en inglés para el año fiscal 2027.
El grado 2 de Eiken corresponde a entre 400 y 499 puntos en el índice de competencia en inglés EF, clasificado como muy bajo a bajo.
Una encuesta realizada por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología reveló que el 21,2% de los estudiantes de secundaria se encontraban en un nivel equivalente en 2024.
